乡村教育，是落实乡村振兴战略的重要基础、重要资源、重要抓手。有这样一群人，他们当年以优异的成绩考入师范，学成回归乡村，扎根教育，无怨无悔地奉献了自己的青春。高邮市临泽镇临泽小学徐信花老师就是其中之一。
家人心中，她是忠诚的向阳花
2006年，农村小学英语教育刚起步，师资奇缺无比。徐信花主动服从调剂，放弃熟悉的数学教育，转行教英语，开始了“跑课”历程——除在临泽小学任教两个班外，她还承担起村小朱堆小学两个班的英语教学。那段日子里，她从未因任何原因耽误过一节课，甚至在怀孕期间也正常“跑课”。家人对此颇有怨言，她却用“朱堆小学英语教育刚刚正常，一停下来就半途而废了”成功说服家人，愣是坚守到宝宝出生的前一天。期间有一次，她牙痛得半边脸都肿起来了，也没请假，还是学生心疼她，买了药片，悄悄地放在她的家门口。
生完宝宝后，她始终放心不下学生，产假还未结束就提前回到课堂，又开始学校、家庭来回跑，每天至少六趟。期间，一起生活的婆婆和太奶奶突然遭遇严重车祸，住进县城医院，家里顿时像塌了一样。有人劝她:“家里都这样了，孩子也没人照看，你就请几天假吧。”徐老师没有同意，咬着牙硬撑，最终还是她母亲主动辞去工作,帮忙照看孩子,才熬过了那段最艰难的日子。正是理解一个人特殊时期的艰难，所以当同组教师因故需要休息时，徐信花总是主动要求承担她们的课务，让她们安心休息。
2014年底，徐老师在体检时发现有两个囊肿，医生建议立刻手术，她却想拖到寒假再说。同事们和学生被她感动了，她的课被同事主动代上，学生也保证绝不懈怠，她才安心“享受”第一次请假的待遇。当选为2014年“感动高邮教育新闻人物”的她说:“我要做一株忠诚的向阳花，只要面对阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。”
校长心中，她是蓬勃的广玉兰
在任何角落看到徐信花，她始终是那样朝气蓬勃。刚接手英语教学任务时，学生家长曾质疑她:“教数学的也能教英语？”徐信花告诫自己:一定要努力，“非英语专业”不能成为不优秀的借口。她将每天早晨6:30-7:00定为早读时间，以磁带为蓝本进行练读，强化口语训练；晚上7:30-8:30定为晚自习时间，用于重温大学英语课程；每周末做一份大学英语四级模拟题。
在教学上，她不仅花费大量精力精心备课，还对着摄像头试讲，并教学示范光盘，定期总结反思。她阅读了文章《英语课堂用语100句》，并将之熟练运用于教学；阅读了书籍《英语课堂100种小游戏》，研究根据教学内容选择合适小游戏，逐渐站稳、站好了讲台。课堂步入正轨后，徐信花慢慢将主要精力转移到学生学习兴趣的培养上，学来的“拳头举手法”现已炉火纯青——如果学生没有发过言，想发言时就举起拳头；如果已经发言一次，举手时就竖起一根指头，以此类推，直到小手完全张开。因此，她也能更多地关注“拳头生”，引导各学习小组“消灭拳头”，成功治好农村小学“哑巴英语”的“顽疾”。此外，她每年都组织学生参加江苏省听力口语网络pk大赛，并开辟了“阅读交流角”，鼓励学生把在课外看到的有趣的单词、词组等写在“交流角”，再去教会全班同学。
2016年，徐信花被破格提拔为副校长，负责学校德育工作，她的施展空间更广阔了。她所在的临泽是一个千年古镇，具有得天独厚的自然和人文资源，她和老师们因地制宜，一起开发特色课程，培育校本文化，将高跷、舞龙、腰鼓等农村传统体育活动引入乡村少年宫项目，认识家乡自然文化特质和文化价值,使得学校获评“非遗进校园特色学校”，学校高跷社团获得了扬州市“十佳社团”称号，她自己也获得了“扬州市优秀教育工作者”“扬州市优秀班主任”“扬州市新长征突击手”等荣誉。
现在，大家似乎都忘了她是个“非专业”的英语老师，更多的是钦佩她的英语教学成果：入选教育部首批“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，两个省级课题的核心成员，扬州市小学英语中青年骨干，高邮市小学英语学科工作室“指导教师”，多次在扬州、高邮各类教学评比活动中获一等奖，每年都会面向全市开设示范课、讲座。即使如此，她也从未停下学习的脚步，自费订阅《小学英语教学设计》《小学英语教与学》等杂志，先后通过自学获得数学教育、英语教育本科学历及教育硕士学位。“非专业”没有成为她的“绊脚石”，反而成了“推进器”，她始终如广玉兰一般积极向上、不怕困难，使劲地往上长，撑出了自己的一片天空。
同事眼里，她是热情的月季花
振兴乡村教育必须有一支优质、稳定的教师队伍。每当新教师入职时，徐老信花会主动对接，帮助他们成长，有3人已成为“扬州市教学能手”。有英语老师参加赛课时，她会从初赛跟踪至决赛，倾心指导，不少青年老师都取得高邮市一等奖，其中一位还获得了扬州市一等奖。青年教师都亲切地称呼她为“花校”，工作上的棘手事找“花校”商量，生活上的烦恼也找“花校”诉说。“花校”因此定期举办青年教师沙龙，让青年教师们展才艺、吐心声、消烦恼。
临泽小学还没有专业的艺术教师，面对学生才艺水平不佳的现状，徐信花立足校情，深挖掘师生特长，带领他们一起编排乡村特色节目，将真实校园故事创作改编成相声、小品，积极参加扬州电视台“大地飞歌”栏目，高邮市农民艺术节文艺汇演等，让学生们在舞台上演绎自己的故事。近年来，在“中国梦·运河情”师生才艺大赛中，学生们屡创新高，孩子们也不再惧怕舞台，开始乐于展现自我。2018年，她还参与了中央广播电视总台、中共高邮市委宣传部联合录制的全实景方言广播剧《受戒》。
学生眼里，她是温暖的忘忧草
农村学校，留守儿童不少，贫困儿童也不少。徐信花每接手一个班级，都对班里的留守儿童和贫困儿童进行摸底排查，和他们交心，帮他们解困，给他们温暖。有一年寒冬，她发现班上一个贫困儿童孩子始终穿得很单薄，就悄悄地给她置办了棉衣，孩子奶奶感动得抱着自己饲养的下蛋母鸡上门感谢时，她却又婉拒了好意。还有个学生奶奶觉得徐老师对待孩子就像亲人一样，执意要认她做干女儿，在学校一度传为“佳话”。曾经有个叫小于的留守儿童，成绩很不理想，家长已经放弃了，但徐老师没有放弃。经过坚持不懈的动员、鼓励、辅导，小于重拾信心，最终成功升入高中、大学。耐心和爱心，真的可以创造奇迹，徐老师用这个奇迹激励了一个又一个学困生。
2017年，高邮市教育系统启动“滴水筑梦·爱心助学”行动，她又成为首批“爱心妈妈”志愿服务团队成员，给失去妈妈的缘缘送去母爱。她给缘缘购买换季衣服，添置学习用品，陪他写作业，带他看电影，尽可能让他享受到正常家庭孩子的生活。‘忘忧草’是萱草的别名，徐信花希望她的爱能让学生忘掉忧愁，幸福快乐地生活学习。
徐信花说：“以前，我的梦想就是做一个学生喜爱的老师，让英语成为农村小学生喜爱的学科。现在，我的梦想是乡村教师有前途，乡村教育有希望，乡村学生有自信。”教育之路漫漫，相信凭着徐信花这些乡村教育人的执着，定能收获果实的芬芳。
（扬州市教育局选送）