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洪良教师2004年6月毕业至今，一直扎根在地处偏远农村的丹阳市里庄初级中学已17余载，勤勤恳恳坚守在教学第一线，连续多年担任初三毕业班班主任和教学工作。
洪良老师一直坚持“没有差生，只有关注不够的学生，用爱关注每一位孩子”的带班理念。在班主任工作中，他经常说：“道路是坎坷的，但过程是幸福的。”多年来，他始终注重班主任工作艺术的学习积累，领悟班主任工作的真谛。洪老师常与年轻班主任交流：“人是有温度的，那班级也应该是有温度的，而爱就是温度的催化剂，学生一旦感受到班级的温度，他就会感到幸福，一旦幸福了，就有了上进心，让自己变得更加优秀。”
用慈父般的关爱办“幸福班”
2015年6月17日，中考第一天，洪良老师早早地在教室门口迎接他的学生，性格开朗的一位女生冯妍走到他面前：“洪爸！”
“洪爸、洪爸！”教室的孩子们也一下子拥到他的面前。“洪爸，我们拥抱一下吧，感谢你给我们的陪伴，就像我们的父母一样照顾我们。”
“洪爸，在你眼里每一位学生都是你的孩子，你看，无论李炎（化名）成绩多么差，你从来没有放弃他，利用中午休息时间辅导他。”
“洪爸，武宏（化名）经常违反纪律，还与你顶撞，你都会原谅他，尤其在体育中考，他有病不能如期中考，你为他奔跑，我们非常喜欢和你在一起。”
瞬间，孩子们跟洪良老师拥抱成了一堆儿，堂堂三尺男儿的他，眼泪夺眶而出，这就是他所说的幸福吧。从那以后，他努力办他的“幸福班”，努力让每一位学生在他的班级里感受到幸福。
有一段时间，学校女生宿舍常常出现零食丢失现象。一天，洪老师接到政教处电话，在监控室，他从视频里虽然没看到她的脸，但一看到她穿的外套，他就知道是他班上的一位女生小英（化名），考虑到孩子的家庭情况，又是女生，洪老师跟学校请求主动承担起这件事的处理工作。
“小英，你有什么事情瞒着洪爸。”他没有直接点破。
小英没有吭声，他拿了一把椅子让她坐下，并倒了一杯水给她。
“洪爸，我……我很后悔，不应该拿人家零食。”她眼泪直流，吞吞吐吐地说出了实情。
“我说过有什么困难就找洪爸，为了一点吃的就什么也不管不顾啦？还当不当洪爸是你的好朋友啦！”我确实很生气。
她哭着乞求我：“这件事情，你能不能不要告诉班里的同学，更不要把这件事告诉我的爸爸妈妈。”
洪良认为如果在班级里处理这件事，这个孩子可能一辈子都会抬不起头来，如果告诉她家人，肯定免不了打骂，应该保护好她脆弱的心灵，这时洪老师把语气缓了缓，好好跟她说：“小英，给你一次机会，就让它成为我们的秘密吧，但一定要好好从这件事中吸取教训，首先，我们要干干净净做人，不让人生留污点，其次，我们要勇于承认错误，主动道歉，知错能改还是好孩子。”
女生给洪良鞠了一个躬说：“谢谢洪爸，你对我如此宽容，我不会再犯同样的错误，以后一定做一个干干净净的人。”
一个月后，洪良记得是小英的生日，特意买了蛋糕，在班会课上他突然宣布今天是小英的生日，请寿星上来点蜡烛，此时的小英很惊讶，同学们不约而同地唱起了生日歌，渐渐地小英的眼圈红了，脸上露出了阳光般的笑容，给大家分蛋糕，第一个给了洪老师，轻轻地在他耳边说：“洪爸，谢谢你给我过了一个特殊的生日，有你这样的老师，是我一生的幸福！” 毕业后，洪老师收到小英的贺卡，上面写着：“洪爸，送人玫瑰手有余香，我会永远记得你的教导，走好人生的每一步。”
洪良经常给他的学生过集体生日，包括自己的生日也会和学生们一起过，经常与学困生谈心，让他们从厌学的情绪中走出来，利用空余时间辅导他们，树立学习的自信心；对家庭困难的学生，经常给予帮助，解决后顾之忧。一直以来，在他的“幸福班”里没有出现一个流生。洪老师总是对学生们说：“我们就是一家人”，他的每一届学生都亲切地称呼他为“洪爸”，即使已经毕业的学生到现在还是这样称呼他，“幸福班”是洪良的骄傲。
用严父的要求创一流的教学
在教学教研领域，里庄初级中学地处偏远的丹阳农村，外来务工子弟比较多，家长也不够重视学生的学习，学生和教师人数较少，学校里的数学老师只有6名，基本上都是两个班的教学任务。作为数学教研组长的他，将教研组的目标定为做一流的数学教研组，以课题研究为抓手，以转化学困生为动力，让每一位学生成为数学爱好者。
洪良老师每学期第一个交谈学生一定是班里学习较为吃力的学生。有一次，他找到一位学困生主动打开话匣：“小尹（化名），有时间跟我聊聊吧？”
“洪老师，我的学习成绩不怎么样，尤其数学，进入初中就没及格过，但我喜欢画画，我知道我肯定考不上高中，我想初中毕业就不上了。” 尹同学小声地说，似乎对初三的学习完全没有信心和兴趣。
“虽然成绩不是很好，但我们是不能放弃学习，不上高中就不能有精彩人生了吗？除了普通高中，还有职业高中，条条大道通罗马，天生我材必有用，我们不能辜负自己的青春，瞬间跟小尹同学站到了一起。“不过，老师要提醒你注意的是，你可以在美术方面发展，但是文化学习不能丢，有什么困难就来找老师。”
小尹爽快地答应道：“行，我试试，谢谢老师！”
开学后第一个周末，他去了她家，发现她是留守儿童，父母常年在外打工，主要靠着爷爷奶奶，她奶奶拉着洪老师的手说：“孩子小时候头部受过伤，可能导致反应比较慢，成绩不是很好。”说着说着眼泪就掉下来了，洪老师对她奶奶说：“放心吧，你把孙女交给我，我一定会好好教育她，每天中午我都会辅导她。”
小尹激动地说：“从来没有一个老师像你这样，把我当朋友和我真心交流，谈生活，谈人生。洪爸，谢谢你！”
洪老师拍了拍她的肩膀，鼓励她：“每个人都是应该得到尊重的，人生不是只有分数，还有很多有意义的事，洪爸相信你一定会赶上大部队的！”
后来，只要小尹在课堂上开小差，他就拿美术特长去鼓励她，她渐渐地养成了认真听讲的好习惯，数学作业做得也越来越好了。
中考分数出来后，小尹拿着分数条对洪老师说：“谢谢洪爸，这是我初中三年考得最好的一次。”
“洪爸也祝贺你，在一年里，老师看到你非常认真，取得的成绩是你努力的结果，你记住，一定要自信，别人能做好，你也一定能做好，有目标，就一定要努力争取。” 这件事情，更加坚定了洪良的信念，教师就是一棵大树，要对特别的学生给予特别的关注，世上没有差生，只有关注不够的学生。
他经常带领所有数学教师放弃休息时间，钻研教材，更加钻研学生，决不放弃任何一名学生。他经常说：“课堂，允许学生犯错误，老师要帮助学生改正错误；青春，允许学生有秘密，老师要帮助学生保守秘密。”
洪良老师所在的数学教研组于2014年、2017年两次被评为丹阳市优秀教研组，2020年被评为丹阳市初三数学优秀备课组。2014年，洪良老师被评为丹阳市优秀教育工作者，2016年被评为镇江市十佳教师，2017年成为丹阳市师德宣讲团成员之一，2019年被丹阳市总工会评为五一劳动奖章。