光阴荏苒，邳州市英华实验小学李娟老师，参加工作24年，担任了19年的班主任工作，多年来，她每天早来晚归。走路一阵风，双脚磨起了一层厚厚的茧子，嗓子经常是哑着的，甚至说一句话都要咳几下。她尝到了班主任工作的酸甜苦辣，但从未后悔过，她说：如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为在与孩子们交往的过程中，师生共成长，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；她燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
作为班主任，因为有爱，我们的教育就开始了。她说，一路走来，没有什么惊天动地的英雄事迹，只是把对教育事业和对孩子们的爱都渗透在日常的琐碎中。在工作中，她只有一个信念：爱，能让每一个生命都茁壮成长！
爱与星星的对话
李老师班里有一个特殊的男孩子，他是来自星星的孩子。刚接触这个孩子时，并没有感觉异常，只是觉得这个孩子性格内向，不爱说话，喜欢独处。李老师就主动找他聊天，他也搭话，但只限于单字或词语，并且总是把头偏到一边去，不敢直视老师。起初李老师以为他还没有完全适应新的校园生活，也没特别在意他此时的行为，慢慢地，李老师发现，课间时，他要么独处，要么只跟另一个男孩有交往。于是，她就向另一个男孩了解一下情况。原来，他们的家长都在一个单位工作，他们之间很熟悉，经常在一起玩。后来，发现他不能很好地按要求完成任务，还经常莫名地大发脾气，暴躁不安，跟他沟通有些困难,李老师心里满是疑惑。在李老师的不懈沟通下，孩子的妈妈终于道出了实情。面对这样一个声泪俱下的母亲，孩子仍沉浸在自己的世界里，一脸的无辜与茫然，而李老师觉得她的责任更重了。从帮助他拿书本、文具，到行为习惯养成的点点滴滴，李老师事无巨细。他的书包里、桌子上的物品摆放都是固定的，别人不可以随意变动。他认为班里的同学做得不对的时候，也是通过发脾气的方式表现出来的。在他莫名发脾气时，李老师总会先耐心地向他和周围同学了解情况，实在找不出原因，她就会征得这孩子同意的情况下看看他的学习用品是否被弄乱。很多次，都是他的物品被碰乱而发脾气。他发脾气时，小脸涨得通红，嘴里吼着他的不满，有时，他会旁若无人地用力砸桌子、黑板、门窗，他会完全沉浸在自我发泄的世界里，丝毫不顾其他同学的感受。当找到了原因，有针对性的处理时，他也就很快地安静下来，能够接受对话、交流。
爱不让一个孩子掉队
不让一个孩子掉队，让每一个孩子都茁壮成长是李娟老师从教之路的宗旨。
李老师搜集了许多关于自闭症的资料，慢慢地对自闭症孩子有了一些新的认识，从中，她学到了一种安抚孩子的方法：当孩子烦躁不安发脾气时，可以伸出双手紧紧地拥抱他。果然，这方法在一段时间里，很有效果。于是，李老师就更加格外地关心他、表扬他、鼓励他，同时，班里的孩子也学会了关心他、包容他、帮助他。渐渐地，这个孩子有了新的玩伴，也有了主动与人交往的欲望，脾气也好了很多。但到二年级时，在一节体育课上，他突然脾气大发，竟一脚踹在一个同学的肚子上，后来，他还有掐同学胳膊的情况出现，李老师意识到，现在的他有一些暴力倾向了，这曾给班里的孩子及其家长造成了很大的担忧和恐慌，这时，李老师也承受着很大的压力。李老师一方面跟孩子家长建议，带他到专业机构去看看，另一方面安抚学生和其他家长，并表示，以后不会再出现类似的情况。就这样，李老师背负着巨大的压力和家长们热切的期望，认真地履行着班主任的职责。
现在，已上五年级的他，懂事的让人心疼，与人交流时，他能看着对方大声地说话了，并且他的笛子吹得相当棒！看到孩子有这样的变化，她觉得付出再多，压力再大，她都感到很值得，很欣慰。不过，就在前几天，他又开始经常发脾气，怎么说都不听，还把同学的书本撒了一地。李老师看到这乱糟糟的情景，忍不住大声呵斥了他，令李老师出乎意料的是，他竟然瞬间安静下来，立刻回到自己的座位上端正地坐着。李老师说，当时她后悔极了，她觉得自己太冲动了，不该这么对待他。因为他们有缘行走在成长的路上，一个都不能少！
同事们都说：“你对自己的孩子也没有这么上心啊！”是啊，简单的事情坚持做就是了不起，李老师默默地坚持着。 在关注每一个孩子健康发展的同时，李老师也收获了整个班集体的和谐向上。每次学校进行优秀班级评比，她所带的班级总是获得好评， 班级纪律卫生方面的流动红旗一次也没有旁落。
爱在疫情中
突如其来的新冠疫情，让今年的寒假变得不同寻常。李老师认根据学校部署，组织学生通过微信群等手机软件学习线上课程，争取不让一个孩子掉队。其中有一个新转来的孩子，父母长期在外打工，所留爷爷的电话一直打不通。李老师非常着急，为了不让一个孩子掉队，面对当时疫情的严峻形势和居家隔离非必要不准外出的号召，焦急的李老师还是毅然地戴上口罩，当李老师拨通了这孩子妈妈的电话时，他妈妈感动极了。这位家长当时就决定给家里买一部手机和一台电脑供孩子上网课。学习设备有了，但监督孩子上网课，又是一大难题。李老师除了对他进行线上单独辅导，使其最终能跟大家一起学习外，还通过提问、作业、拍照等多种方式关注他的学习效果。李老师除了关注孩子们的学习外，还带领孩子们认真学习防疫知识，积极参加各种线上抗疫活动，受到家长的好评。
李老师还把她的居家学习生活的照片发在班级群，引领孩子们每天坚持读书练字。要求孩子们做到的事，她必先做到。给孩子们的一封信不仅激发了孩子们的学习热情，同时也为束手无策的家长指明了辅导的方向，获得了家长们的一致称赞。
她曾经说过：我的青春给了教育，我无怨无悔。面对纯真的生命，家长的期望，学校的信任，她将一如既往地满怀敬畏之心，付出更多的爱心，努力让每一个孩子都茁壮成长！
用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的人生——这就是美丽的李娟老师。