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　　张建中，苏州市相城区黄桥中学校长，中共党员，中小学正高级教师，2020年3月起赴疆参加援疆工作，现兼任新疆克州阿图什市硝鲁克中学校长。

　　2020年3月援疆前，他不忘工作职责，仍全面主持相城区黄桥中学全面工作，全力抓好疫情防控工作，坚持奋战在疫情防控第一线，晚上还是小区的疫情防控志愿者，工作成绩突出，获得相城区黄桥街道“担当作为好干部”称号。三月，相城区六位援疆教师分入新疆阿图什市两个学校，他和另一位援疆教师支教阿图什市硝鲁克中学，其余四人支教阿图什第一中学。苏州援硝鲁克中学老师由相城区二位、昆山市三位和吴中区四位老师组成，他担任硝鲁克中学校长，具体负责学校教育教学工作。

　　立足校长岗位，抓好教育管理

　　阿图什硝鲁克中学（原名阿图什第四中学）始建于1987年，是全克州唯一一所全民族学生的全封闭寄宿制初级中学，是阿图什市强力推进教育扶贫工程项目学校。目前，学校现有教职工349名、63个教学班和2763名学生。

　　没有调查就没有发言权，要想短时间内把好学校脉，唯有深入基层，广泛涉及，深入调查。他作为负责学校教育教学的援疆校长，他很清楚，熟悉老师基本情况是开展工作的关键。

　　第一学期，他花了一个半月或两个月的时间，通过推门听课等形式尽快熟悉老师，认识了近三百名硝中老师，认识了所有89名援疆教师，为今后更好地开展工作打下了良好的基础。就是在深入教师办公室过程中，他了解到学校一名学生——学校校医的儿子罹患白血病，马上发动苏州援硝老师每人捐款1000元，他个人捐3000元，后来又有多名非硝中苏州援疆老师加入捐款行列。

　　在德育方面，他把“培根铸魂”德育主张带到了硝中，他从礼貌问候入手，努力践行社会主义核心价值观之友善篇，也给上批援硝校长的“红色硝鲁克，奠基好人生”注入新的内涵。坚持在相城区一贯的早晨礼貌问候风格，迎接师生，同时发动老师从“唤醒学生”做起，积极回应学生，促进礼貌友善弥散校园。通过系列活动，推进文明礼貌礼仪活动的深入，成效显著。对如厕行为进行专项整治，引领学生文明如厕，通过一个多月的强力整顿，效果良好。

　　在教学方面，推动教务部门广泛开展推门听课，更多地了解师情学情，为教学决策作更充分的准备。组织苏州援硝教师集中亮相，上好示范课，并进行援硝教师亮相课反馈研讨和学校层面的教学研讨。在疫情隔离期间，做好网络在线教学工作，开展“不移支教初心，创新文化润疆”优秀线上教学课件及“网络微视角”评比活动，提升在线教学能力，壮大硝中在线教学力量。

　　在教育教学管理方面，对教育教学副校长及处室同志积极授权，毫无保留地与大家分享管理理念和经验，在“留下一支带不走的教育管理队伍和教师队伍”上下功夫。下学期，组建一个主要由援疆教师任课的“苏州班”，积极传播苏州文化，推动文化润疆，促进优质生源质量的提升。

　　在推普工作方面，他充分发挥援硝教师团队作用，创新推普模式，构建学校推普“晓黑板”平台，分别对教师和学生家长进行作业布置，并对以音频和视频方式递交的作业进行教学评价，有针对性地提高教师和家长的普通话水平，为国家新疆推普工作意志的落实作出贡献。

　　援疆过程中，推行他实践多年的行政五原则“低调高效、节约从俭、深入基层、善于发现、妥善处理”，厉行教育教学改革，努力完善制度，提升教育教学质量。积极向学校书记献计献策，团结全体教职工，尽力保障学校教育教学行稳致远。

　　不忘援疆初心，坚持攻坚克难

　　选择援疆意味着选择艰苦，也意味着奉献。第一学期，在系统的听课过程中，他发现八年级数学任课老师新上岗和非专业老师太多，课堂教学把握十分令人担心，经学校书记同意，他不再担任体育与健康课，改为以带初二年级数学教师为主，兼顾初一、初三数学的教研促进模式，在听课、反馈研讨、上示范课方面下功夫，促进数学教师专业素养的提升。第二学期，他上初一、初二数学示范课，对所有老师开放听课，周课时四节。上课当天，他与该班任课数学老师互相听课，进行面对面的教学研讨、指导。对新一届初三，进行逐班全天听课，加强教学研究，传导教学压力。

　　好不容易盼来了“五一”节日，临了，学校传来的是克州疫情期间学校“五一”不放假通告，他们惟有悦纳。因为寄宿学校的硝中学期中间学生没有特殊情况不得回家，所以援硝教师与其它援疆教师不同，学期中的所有节假日，包括双休都不得空闲，还多了晚自习的管理工作。

　　在率先垂范基础上，他努力带好两支队伍。一支是相城区援疆教师六人队伍，一支是援硝鲁克中学教师九人队伍。严格遵守苏州援疆教师团各项规章制度，遵守当地的工作纪律和保密严要求，遵从当地风俗习惯，谨言慎行。与其他非寄宿学校相比，援硝校长多了一份关注学生晚自习的工作责任。工作日他每天早晨八点半左右在校门口礼貌问候来校师生，晚上十点半以后走回援疆教师宿舍。

　　挖掘个人潜能，服务当地教育

　　硝中所有教学楼学生厕所因资金短缺长期未能维修，无法使用，处于长年锁门关闭状态，教学楼保留的教师厕所简陋不堪。为了帮助解决这个困难，他积极主动向昆山援阿图什市委副书记、分管教育的市委常委汇报，请他们实地察看，争取到昆山援疆资金七十多万元专项资金，用于硝中厕所改造。

　　为了响应教育万人援疆号召，做好捐资、捐物援助当地教育工作，他提倡他所带的两支队伍成员每人完成一万元的筹集捐助任务，目前，大多数老师已完成。他自己也不甘落后，利用暑期，积极为阿图什教育筹集资金，得到了相城区人大、宣传部、教育局、黄桥街道主要领导的大力支持，筹集援疆资金十五万元左右。筹集朋友援硝资金约三万元，个人捐赠超万元。

　　他主动申请，分别在苏州教师援疆团和硝鲁克中学开设了“八段锦与瑜伽入门”教师社团，自己进行培训辅导，旨在丰富教师业余生活，增强健身意识，促进身体健康，提高生活质量。

　　目前，他除了日常行政和教育教学工作以外，为阿图什市新入职教师作讲座一次，阿图什中小学书记、校长讲座两次，下乡数学专业讲座一次。

　　援疆教师的他就像一涓溪流，奔流在阿图什教育的崇山峻岭。虽然细小，却依然激情澎湃，为了援疆初心，为了教育梦想，经得出山泉水浊，欢跃奔腾问前程。援疆是一种姿态，更是一次挑战，坚守心中底线，无怨无悔，芬芳四溢。