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在南京市江北新区西北角、原大厂区九龙洼，有一所南京市教育局批准的首批、江北地区唯一的小班化实验初中——南京市九龙中学。学校四周重峦叠翠，群鸟聚栖；校内绿树成荫，鲜花飘香。环境清新优美，是一个念书的好地方。这里有一批勤劳执着、敬业奉献的优秀教师，王家景就是其中的一位。
王家景老师1996年参加工作，至今已经在教育教学一线岗位工作了25个年头。25年来，她政治过硬，业务突出，始终把“献身党的教育事业”作为自己座右铭。在工作中，他育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当作自我的毕生追求，先后荣获区“德育先进工作者”“区先进教育工作者”“区优秀青年教师”“区优秀共产党员”“区第七届学科带头人”“南京市优秀教育工作者”“南京市劳动模范”“江苏省优秀教育工作者”“南京市‘斯霞奖’”等荣誉称号。
教无悔 呕心沥血育英才
1996年9月1日，王家景老师第一次走进教室。也许她天生就有当老师的天赋，课前紧张忐忑的她一看到那一双双热切的眼睛，自然流畅的讲解便如泉水般汩汩而出。谁也想不到这是一个新教师上的第一节课。当年10月，才走进课堂一个月，她就主动申请上区级研讨课，而第一次公开课就获得了圆满成功。
多请教、勤钻研，是王家景迅速成长的法宝。她的指导教师赵小兵教学方法独到，教学效果优异，拥有独特的教学风格。她每天上完自己的课后，总是挤出时间去听课，而把作业留到下班后批阅。参加工作的第一个月，她就听了三十多节课。在赵老师悉心辅导、倾囊传授下，王家景虚心听取、细心揣摩，结合教学中的体会，结合教材、教学大纲的要求，适当创新，特别是在现代化教学手段方面运用得纯熟而精妙，很快摸索出化学教学的规律与技巧，其教学成绩迅速被全区乃至全市同行关注和肯定。
参加工作的第一年，王家景老师的教学成绩就已赶上同校教师。2001年，她开始担任教研组长，和化学组的老师共同努力将学校的化学教学打造成了王牌学科。化学组先后被评为南京市先进教研组、区先进教研组、市青年文明号、江苏省模范职工小家、区巾帼文明岗。
王老师对教师工作投入了极大的热情，在学校每天开展教育教学和研讨，回家也天天大包小包随身带。忙不过来的时候，为了教学，她直到临产前两天才请假，从没缺过一节课。
任教以来，王老师一直坚守在教育教学一线，所教班级的化学成绩一直名列前茅，每年满工作量甚至超工作量工作，曾经两年间担任4个班级的初三化学教学工作。2013年以来，她担任德育主任，工作更加繁忙，但依然在两年间担任了3个班级的教学工作。目前她在承担繁重的行政工作的同时依然每年担任2个班级的化学教学工作，虽然工作如此繁重，但她的教学效果依然很好，所教班级的化学成绩一直名列前茅。学生谢有伟化学成绩突出，一直读到博士后，现在是华中科技大学化学系教授。在教学中，王老师注重培养学生的综合素质和创新精神，她时常带领孩子开发学科资源，让孩子利用废弃物品自制实验装置并在课堂上展示、演示，近年辅导学生参加江苏省初中化学素质和实验能力竞赛、省金钥匙科技竞赛，陆佳明、王翔、查君翱等二十多人次获得省一、二、三等奖，方文君同学制作的“水净化装置”教具获区三等奖。
最令人感动的是王老师唯一的女儿就读南师附中的这几年，这对她的孩子而言是人生旅途最为重要的三年，直接决定着孩子的未来。许多具有类似情况的家长都以孩子为重，去南京市区租房陪读，一心扑在孩子身上，但是王老师不是这样，她让自己的公公婆婆去陪伴孩子，自己每天做公交来回奔波，每天早晨6点20分王老师早早来到学校巡视校园、组织督促值日、辅导学生；每天晚上总是在6点以后所有学生离开学校，她才启程赶回南京市区，每每到家都已经是晚上8点以后。看似自己是去陪伴了女儿，可是每天过着离家时早晨不见女儿、晚上到家女儿晚自习还没到家的生活，以至于她的女儿总是抱怨她不像一个妈妈，抱怨她没有别人的妈妈们好。面对女儿抱怨，王老师总是微笑着，也许此时王老师面对女儿的抱怨内心一定是歉疚，然而这以后的每一天她依然如此！没有教育者的良心，没有爱生如子的爱心，没有“人不独亲其亲、不独子其子”的高尚品质，怎能做到这一点？而我们的王老师做到了。
新冠肺炎疫情暴发后，打乱了全国中小学生正常的学习生活，如何在疫情下继续实施对孩子有效教育，考验着每一个教育工作者。在这场与疫情的战斗中，王老师更是展现了一名优秀人民教师的本色。王老师主动研究网络直播教学的教学方法和学生心理，钻研网络直播教学的技术和手段，带领同组同事自制或合作制作网络教学讲学案、学生在家自主学习单，每一次网络直播之前，都自己在家先反复在视频镜头前磨课，力求每一节网络直播课都能给学生带来全新的感受，让学生克服居家上课的不适应和干扰因素，全身心地投入到学习中去。复课复学后，王老师的学生成绩没有下降，反而有所提高。
我的眼里只有你：我的学校、我的学生，这就是王家景老师真实的写照！
诲无倦 我待学生如初恋
立德树人，爱心为先。教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。王家景老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。尤其对外来务工子女等弱势家庭群体孩子，王家景更加表现出一个教育者的良心。
1997年，刚刚工作一年的王家景老师主动提出担任班主任工作。于是，她走进了初三（3）班的教室。从1997年到2017年，她连续20年担任班主任工作，由于学科特点，她几乎每年都是中途接班，所接的班级基本都是管理难度较大的班级，班级中有不少外来务工子女。他们的父母忙于生计，常常疏于对孩子的教育和管理，造成了这些孩子的学习困难较多。
记得在2000年她所接任的班级中就有一王同学，来自外来务工家庭，同时也是单亲家庭，家庭教育几乎完全缺失，学校老师多次找他谈话，做思想工作，收效甚微。家长也几乎放弃了。但王家景老师说：“我是班主任，我不能放弃。”她决定从家访入手，从为孩子营造良好的家庭氛围入手，放弃休息，利用休息时间连续家访了三次。
家访前，王老师从别的孩子那里了解到小王喜欢画画。所以第一次家访买了几本绘画方面的书带去。打开门，他父母在打麻将，孩子看到老师转身就进了自己的房间。王老师啥也没说，把书送给了他。过了一个星期，第二次去他家。这次王老师把出班级黑板报的任务交给了他。后来，班级黑板报在学校评比中，拿了第一。
可是没过两个星期，他居然又逃课了。那天中午，雨下得很大。她冒着大雨骑着自行车，赶了十来里路。一路上推推骑骑，骑骑推推，滑到沟里，爬起来再骑。当她敲开门，小王看着王老师浑身的泥水、汗水、雨水，竟然不知所措，眼泪都流出来了，当时他就表态：说“老师，您放心，我一定不会再让您操心”。孩子被王老师的真诚感动了！她用多次家访打开了这个孩子的心。
毕业前王同学光荣地加入了团组织，还考取了梦寐以求的学校，后来一直给王老师写信，至今保持着联络。
这仅是其中的一个案例，王家景老师每接一个班，都把学生的思想工作放在第一位。在她的教育帮助下，想退学的人回来了，后进的学生进步了，快走上歪路的同学止步了！
王老师连续坚守班主任岗位20年，由于所担任化学学科只限于初三年级，因此，她每年都是接替别人当班主任，面对有心理有问题的学生，有学习困难的学生，王家景总是想尽办法鼓励他们上进，带着孩子们往前走。
在班主任工作中，王家景不放弃每一个后进生，坚持用家访这一传统而有效的家校沟通方式去与孩子和家长真心交流沟通。不管怎样的问题班级、问题学生，王家景老师总是以极大的爱心和耐心去包容他们，悦纳他们，让孩子成为孩子，让生命成为生命，悦纳孩子的顶撞，悦纳所有的高山风雨，不畏惧不抛弃，正是因为这一次次的悦纳，才会有一次次的蜕变，破茧化蝶，才会有一次次的生长，茁壮芬芳。
学无尽 吹尽狂沙始到金
给学生一碗水，自己要是一条河。专业过硬是王家景老师赢得师生敬佩的一个重要因素。
教学之余，王家景老师喜欢看书、上网，查阅有关化学教学的信息和文章，积极参加教育科研，不断充实和提高自己。原来的长芦中学事一所农村中学，有正走在城市化进程中，她就积极参加学校的市级规划课题，努力探索《城乡接合部初中化学最优化课堂教学模式》，撰写了很多论文，有不少在省级刊物发表或省市级评比中获奖，近年来，随着信息化发展，王老师与时俱进，将信息化与学科教学有机融合，近几年，先后主持《交互式电子白板在九年级化学教学中应用的课例研究》《基于翻转课堂的初中化学微课设计的课例研究》《基于大数据的初中化学教学评价及“个性化”补偿的研究》等6个市区级规划课题的研究，论文《巧用电子白板 演绎精彩复习课堂》《让学生真正成为课堂的主人--“物质的提纯”翻转课堂教学案例》《网络环境下“翻转课堂”教学模式在初中化学教学中的实践与反思》等二十多篇在省级刊物发表，或者获省市级奖项。
勇于展示、大胆实践，积极开设区级及以上公开课或学科讲，与市区同仁一同研讨化学教学的最佳教法，近几年她开设5节市级公开课、12节区级公开课、讲座。自2013年以来积极探索翻转课堂模式，率先向全校、全区开设展示课，在学校“1531”教学模式研讨展示课活动中荣获一等奖。“一师一优课，一课一名师”活动获教育部优课、区命题比赛一等奖。疫情期间，王老师也积极探索线上教学的新模式，参加市、区级微课制作，并及时将自己的教学心得在区里与大家分享，被评为江北新区线上课程开发先进个人。
现在，王家景老师担任学校德育处主任，在管理班级、学生的同时，还不忘抓班主任队伍建设和德育课题研究。她主持的《4h校本德育课程的开发与实施研究》获得区德育课题一等奖，负责的《“4h”德育校本课程》荣获南京市初中精品校本课程一等奖，《“九龙飞天”德育课程》获得市学校校本精品课程三等奖，区特色前瞻性项目结项成果荣获一等奖。
为了能更好地服务学生，王老师还利用节假日参加南京市心理咨询员培训，2013年成功取得南京市学校心理咨询员证，课余，王家景老师还曾担任“陶老师”工作站沿江分站志愿服务者。
红烛颂 燃尽青春助后学
花开一朵不算艳，满园芬芳才是春。始终坚持党的教育方针政策，关爱同事，注重团队的发展，是王家景老师政治过硬的一个有力体现。
身为一名共产党员，王家景老师处处以党员标准严格要求自己，在工作中以“向我看，跟我干”的精神，率先示范，受到同事们的好评，多次被评为优秀共产党员、巾帼文明示范岗。
作为一个从教20多年的老教师，王家景深知成长的不易，王老师也更知一个团队的发展对一个学校发展的重要性。王老师始终都注重团体的力量，注重学科组整体水平的提高。
勇挑重担，不计多寡，不怕繁琐，别人忙不过来的事情，她来做。每次化学组同仁需要什么，王老师只要能做到，一定毫不推辞。同事因事请假，她来代课；复习需要大量习题，大家忙不过来，她来找资料；学校编订化学教学案，任务重，她来承担；学科课题研究人手不够，她来帮忙，就是在这样“她来”声中，王老师以自己的实际行动团结了化学组老、中、青三代，团结大家心往一处想、劲往一处使，学校的化学学科开始蒸蒸日上。担任教研组长期间，教研组两次被评为区先进教研组，荣获“区先进教研组长”称号，2017年化学组参与市新优质初中教学设计评比获一等奖，化学组还荣获2017年江北新区新优质初中校集体备课评比一等奖，2018年被评为江北新区先进教研组并被推荐申报市先进教研组。2018年5月，化学学科荣获江北新区优势学科。
三年前，学校新来一名年青化学教师小倪，上学期间曾经是王老师的化学课代表，一个刚从大学毕业的小伙子，怎么看都不像一个化学教师，于是王老师主动请缨，要求做小倪的教学指导老师，因为她深知，一个学校的可持续发展必须有青年教师的支撑。此后王老师即使工作再忙，总是会走进小倪的课堂，听他的每一节课；小倪每一节化学课后，王老师总是和他交流；小倪开公开课时，王老师放弃休息，一次又一次帮他磨课；小倪的每一篇论文案例王老师总是提出中肯的意见。小倪老师在王家景的指导下进步很快，开设市、区级公开课多次，荣获全国中小学创新课堂教学课评比三等奖，2016年、2017年市信息化教学实践评优活动二等奖，2016年市新优质学校化学教学评比二等奖，2016年市“一师一优课，一课一名师”活动二等奖、区实验教学创新比赛一等奖、区化学教学基本功大赛特等奖。参与的市级“十二五”规划课题成功结题，主持的区级第九期个人课题《基于大数据的初中化学校内考试与个性化补偿的实践研究》、区“十三五”规划课题《基于大数据的初中化学教学评价及个性化补偿的研究》都在研究过程中。他认真总结反思，积极撰写研究心得，《从“一手包办”走向测验设计的蓝图》获南京市2017年教育案例叙事评比一等奖； “构建‘1531’慧学课堂教学模式下的在线化学课程资源”一文即将在《科学大众》上发表。面对小倪的成长，王老师则由衷地说：“只有青出于蓝而胜于蓝，我们的学科组才能获得更大的成功。”
另外王老师指导的年轻班主任郭静妍、张立春两位老师同样成绩斐然，郭静妍老师多次被评为校先进德育工作者，参加区第一届班主任基本功大赛荣获一等奖。张立春老师多篇德育论文、案例在省级刊物发表，先后被评为校先进德育工作者、区教学先进个人、区德育学科带头人，第三届南京市德育工作带头人。
一支粉笔写春秋，两袖清风昭日月。当教师25年，王家景可谓桃李满天下。一份份的荣誉，是她勤奋耕耘的结果，可谓实至名归。
但是，她还在不断探索，千淘万漉，吹尽狂沙，最后获得真金至宝。我们相信，以她的执着与勤奋、热情与智慧，一定会很快实现这个目标。
桃李满园开，蝴蝶纷自来。