她，行走在通往教育可能性王国的路上
——如皋市安定小学教师徐丹阳先进事迹
徐丹阳，女，1979年6月生，中共党员，本科学历，中学高级教师，现任如皋市安定小学教导主任。参加工作以来，曾获“2018年基础教育国家级教学成果奖”“江苏省教学成果特等奖”“南通市小学语文学科带头人”、“南通市优秀少先队辅导员”、“南通市五一巾帼标兵”、“南通市中小学教师全员培训优秀班级辅导员”，“如皋市‘德业双馨’十佳教师”（如皋最高荣誉奖）、“如皋市优秀教育工作者”“如皋市素质教育先进个人”等荣誉称号，2017年，被如皋市委市政府记三等功，是南通市基础教育监测专家库成员，雉水名师许友兰工作室二期学员（已结业）。2014年被授予“如皋市五一劳动奖章”。曾参加全国课堂教学大赛获特等奖、南通市小学语文青年教师课堂教学比赛一等奖、南通市“行知杯”课堂教学比赛获一等奖，多次获如皋市小学语文课堂教学比赛、基本功大赛获一等奖。先后赴山东、河南、浙江、陕西等地作课交流30余节，执教大市级以上公开课40多节，在省市级以上刊物发表论文50余篇。2015年10月，徐丹阳老师担任第一负责人的《“明达教育”的创造性建构与实施》，成为江苏省首批前瞻性教学改革实验项目，该项目成功进行了教改实验，并取得了显著效果，得到省内外教育专家及同行的高度肯定。该项目已于2017年12月成功结项，成为江苏省前瞻性项目首批结项的十多家项目之一。她是如皋青少年作家协会副主席，有个人公众号“丹阳笔记”，记录读书感悟，分享教育故事，传播正能量，读者众多。
在她的心中，一直住着一个美丽的教育可能性王国。在那里，孩童的脸上每天都荡漾着幸福的笑容；在那里，老师们的心中每天都涌动着火一般的激情；在那里，学校是一个魅力四射、诗意栖居的精神家园。从教二十一年来的每一天，徐丹阳老师每天都幸福地前行在通往美好的教育可能性王国的路上。
作为班主任的她——爱儿童，于是她也成了儿童尊重儿童的她。她认为，每一个儿童的存在，都是一个传奇。工作21年以来，她坚守班主任工作岗位18年。班务工作耐心、细心、热心，能用平等尊重的目光欣赏鼓励每一位学生。在她的眼里，学生无论天资聪愚，还是家境富贫，每一个生命都是平等的。她的学生中，有一个特殊儿童小申，患上了一种怪病，上课总爱尖叫，同学们都很嫌弃他，不愿与他同桌。她很难过。为此，她专门上了一节以“尊重”为主题的班会课。班会课之后，班上的同学做出了很多让人感动的事情：学校的集体活动每班派代表参加，同学们会一致推选他；只要有新老师来班听课上课，他们会自发地在课前悄悄地对任课老师说明小申的情况，让老师有所准备，不要批评他；当小申控制不住打到同学时，同学会微笑地对他说：“没关系，你尽管发泄吧，我不疼。”每当这群孩子做出一个个善良的举动时，她都会驻足欣赏。从此，小申没有一个人坐过，也没有老师批评过他了。在每一位同学的心中，他的怪叫成了每一堂课和谐的音符。没有人再会受到他的影响，他也不再为此而自责了，他像往常一样又露出了灿烂的笑容。小申如今已是大学生了，每年教师节，他都会给徐老师发来一条祝福的短信，每当此时，徐老师也会感动得泪光闪烁。
关爱儿童的她。她认为爱是人类最美丽的语言。因此，在她的眼里，她的学生就是她的孩子。她的学生中有一位叫然然的孩子，父母离异，无人看管，性格有些自闭。她坚信只要有“爱”，就一定能让她阳光起来。于是，每天课间或是放学之后，她都会将这位同学拉到身边，给她一个温暖的拥抱，与之聊天，给其温暖。有爱就有一切。后来，然然这样说：与徐老师在一起，有足够的心理安全感，有什么话都想说，都愿说，都敢说。只要看到徐老师微笑的脸庞，听到徐老师亲切的话语，就倍感亲切，一切就会春暖花开！
玩转活动的她。她在班务工作中敢于创新，深受学生喜爱。她尤其注重活动育人。二十多年来，她带领每一届学生开展丰富多彩的班队活动，如闹元宵、商品交易会、淘书乐、我是演说家、诗词大会等等，让学生在活动中锻炼自己的能力，培养彼此之间的情谊，留存童年美好的回忆。2009年，她所带班级被评为如皋市红旗中队。2004年、2010年她被评为南通市优秀少先队辅导员。2004、2010年被如皋市委市政府表彰为优秀教育工作者。2013年被市委、市政府表彰为素质教育先进个人。多次获得安定小学优秀班主任称号，所带班级年年被评为优秀班集体。
如今，一届又一届学生只要提起徐老师，总会温暖四溢。而她，无论何时，只要提起她的任何一个学生，总会幸福满满。她深深地爱着每一位儿童，于是，她也成了一个长大的儿童，与儿童一起，行走在通往教育的美好可能性王国的路上。
作为语文老师的她——一直未长大，但却从未停止生长
“天天，周周，月月”系列活动 工作20多年来，徐老师一直坚守在教学一线，一直钟情于她所热爱的学科——语文。她认为，语文，就是前往儿童可能性王国的美丽邀请。她在语文实践中提升学生的语文素养。她开辟了“天天故事会”、“周周书法展”、“月月作文赛”等系列活动。“天天故事会”，即每周确定一个故事会的主题，学生进行自主阅读，在每天的晨会时间抽签三至五名同学在班级讲故事，并评出每周的故事大王；“周周书法展”即每周进行一次书法比赛，书法比赛的内容就是每周背诵的古诗词，将所有同学的作品张贴在教室的固定位置，每周评出班级的书法之星及进步之星；“月月作文赛”，即在每月进行一次写作比赛，将评出的优秀作文，发表在班级博客上。以上三项活动竞赛，现已成为一种习惯，一种常规，提升了学生的语言表达能力、夯实了学生的书写基本功，开启了学生的文学创作之门。
左手阅读，右手写作 她提出了“左手阅读，右手写作”的教学实践路径。多年来，她一直站在儿童的立场，去实施积极的语文教育活动，去充分挖掘儿童发展的无限可能性，让学生享受学习的欢愉，让孩子的语文素养和精神生命得到双重成长。
左手阅读，花样百出。她的班级有每天的“跟着唐诗去旅行”的故事听读，有每周三的“为你读诗”录音朗读，有每周五的图书漂流读，有每天午后的静心阅读读，有紧随课文的主题阅读，有师生平等的竞赛读，也有不着痕迹的推荐读……她认为，阅读使贫者变富，富者变贵，是打开儿童可能性王国的金钥匙，应成为永不褪色的时尚。因此她带领孩子们共同阅读了曹文轩系列、沈石溪系列、金波系列、名人传记、科学百科、历史地理、人生哲学等几百本书籍。在书香的浸润之下，她的学生由內而外地散发出别样的书香气质。
右手写作，点燃梦想。她倡导孩子们像作家那样生活。因此，她带领学生创办了自己的班报《童年》，让每一位学生都品尝到作品发表的欢愉，找到写作的自信。“观察日记”让孩子们养成了热爱观察、探索自然的习惯；“我爸爸”“我妈妈”让家长们看到了自己在孩子心目中的美好形象，享受着被孩子“快乐崇拜”的幸福;“独自购物”让孩子们品尝到独立的喜悦，增添了生活的勇气……在孩子们日渐优秀的日记中，看到了孩子们身上存在着无比美好的可能性。她邀请家长朋友参与《童年》的编辑，各位家长争先恐后、热情报名的情景，曾让她默默地热泪盈眶！正是有了家长的大力支持，《童年》每周一期，已成习惯，从未间断。孩子们阅读《童年》的情景成了班级最美的风景。因为班报《童年》激发了孩子们的创作潜能，因此，她的学生个个都是创作达人，每人都有自己创作的绘本。如今，她所任教的四（3）班，每人都有了自己的连载文学作品。
她认为，可能性是儿童的最伟大之处，每一位儿童都是未被承认的天才。每一位语文老师都应成为“长大的儿童”，走进儿童的内心世界，充分地信任每一位儿童，大胆放手，左手阅读，右手写作，让每天的语文学习都成为前往儿童发展可能性王国的邀请，让每一位儿童在语文学习过程中走出属于自己的美丽风景。
如今，她是江苏省教育学会小学语文专业委员会会员，是南通市小学语文学科带头人，如皋小学语文学科基地成员。她是雉水名师许友兰工作室二期的学员，在师父许友兰的悉心指导下，她也获得了一些成绩。
2018年，主要参与的《素养指向，多元融合——“言意共生”语文教学的实践与理论探索》获教育部“2018年基础教育国家级教学成果奖”二等奖；2017年，主要参与的《“言意共生”语文教学的理论与实践研究》被江苏省人民政府表彰为2017年江苏省教学成果奖特等奖；2010年参加全国课堂教学大赛获特等奖；2017年参加江苏省“杏坛杯”教学比赛获二等奖；2018年4月，南通市小学语文青年教师课堂教学比赛一等奖；2012年参加南通市“行知杯”课堂教学比赛获一等奖；2009、2011、2012、2018年参加如皋市小学语文课堂教学比赛获一等奖第一名；2013年参加如皋市小学语文教师基本功大赛获一等奖；2014年获如皋市青年教师基本功大赛第一名，并被授予“五一劳动奖章”。先后赴山东、河南、浙江、陕西等地作课交流30余节，执教大市级以上公开课30多节，在省市级以上刊物发表论文50余篇。2010年被如皋市教育局表彰为活动单导学模式先进个人。
她是学校“明达教育”主力军。在江苏省人民教育家培养对象、江苏特级教师姜树华校长的带领下，2015年10月，由徐丹阳老师主要负责的《“明达教育”的创造性建构与实施》，在她与核心组成员共同努力下，成为江苏省首批前瞻性教学改革实验项目，该项目成功进行了教改实验，并取得了显著效果，得到省内外教育专家及同行的高度肯定。在“明达教育”实验过程中，她与团队一起编制了一至六年级的《“明达教育”成长银行》，一起设计建成了“明达教育”研究中心，一起编写了“明达教育”校本教材。该项目已于2017年12月成功结项，成为江苏省前瞻性项目首批结项的十多家项目之一。
目前，由她主持的江苏省“十三五”规划课题《“明达教育”的创造性建构与实施》已顺利开题，开始研究。
她积极参与课题研究，是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《情境教育与儿童学习的实验研究》课题组研究，是课题组核心成员，子课题承担者，目前已顺利结题；参与江苏省教育科学规划课题《胡瑗“活动学习思想”的传承与创新实践研究》，是课题组核心成员，目前已顺利结题。
多年来，她撰写的三十多篇论文发表于《教育研究与评论》、《语文世界》、《语文知识》、《小学教学参考》、《陕西教育》、《教育艺术》、《小学语文教学》等省级以上教育教学杂志。她还钟情散文创作，在各类报刊发表散文100多篇。目前，有个人公众号“丹阳笔记”，订阅人数已有一千多人。
她总是这样说：在语文教育的路上，她一直没有长大，但她却从未停止生长。她一直行走在通往语文可能性王国的路上。
作为安定小学一员的她——全心全意，服务他人同事就是家人 真诚地对待每一个人，是她的人生格言。在学校，同事不是她的家人，但却已成为家人。多年来，学校的任何一位老师要赛课，她都会倾其所有，放弃周末的休息时间，与她们磨课，听她们试教，制作精美的课件，赛课的老师说：有了她的帮助，心里就安心。
她在哪个年级组，哪个年级组的老师就开心。有了教学火花，会毫无保留地与大家分享；年级组要搞活动，她奉献智慧，乐此不疲。年级组的老师说：有了她的点子，心里就敞亮。
学校就是家园 学校不是她的家园，但她早已把她当作了家园。她爱学校，所以，她全力以赴。学校要开展大阅读，她组织老师们编写安定小学大阅读系列校本教材，放弃了不知多少个休息日，但她无怨无悔；学校每学期都会组织数十次活动，她每次都会拿出周全精致的活动方案，不知熬了多少通宵，但她心甘情愿；学校要改革社团活动，她与她的团队不知绞尽了多少脑汁，才形成方案，但她乐此不疲。
“教师是绚丽的晚霞，在照亮天空的同时，也呈现出自己的美丽。”她总是这样说。20多年来，她就这样，用满腔的热情、无私的奉献与不懈的努力，行走在通往教育可能性王国的路上！她坚信，教育不仅有眼前，还有诗与远方。因此，她一直行走在通往教育美好可能性王国的路上。
（南通市教育局选送）