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    平凡是生活的本色，是人生的信念。如果平凡的人有坚定的信念，博爱的胸怀，执着的热情，坚韧的品质，豁达的精神，坚守初心，也会成为卓越的追梦人。现如今在新疆伊犁州霍尔果斯市国门初级中学支教的葛金娟老师，就是这样平凡的教师，她积极响应国家支援边疆教育的号召，两次参加援疆支教，是“文化润疆”成果的见证者、参与者。 

　　不是每一朵花都能盛开在雪山之上，雪莲做到了；不是每一棵树都能屹立在戈壁，胡杨做到了；不是每一个人都能坚守援疆初心，她做到了！她，就是东海县张湾中学教师葛金娟。

　　她有坚定的信念。 2018年5月，教育局刚下发教育部等四部门颁布的万人援疆计划，她就第一个果断报名，连和家人商量的余地都没给。因为在她心中，有祖国大家庭的信念，各民族像石榴籽一样，要紧紧地抱在一起；她深知自己是语文教师，援疆支教就要担负起教好普通话的职责，让边疆的孩子能够学好、用好普通话。她也深知经典润心，要诵读中华优秀的国学经典，弘扬中华优秀传统文化，为民族融合做一些力所能及的事。 

　　2018年8月至2020年1月期间，葛金娟老师在克孜勒苏柯尔克孜自治州援疆支教，真的如她所愿，她将国学经典的种子撒在了边疆大地。她给所教学的两个班级100多个孩子、社区小朋友、办公室的同事以及学校的语文老师，每人赠送了一本《学庸论语》。在她所教学的班级中坚持让学生每天读经典打卡，诵读《论语》百遍。日积月累，所带学生对经典耳熟能详，运用自如。葛老师她不仅对自己的学生传播国学经典，还利用晚上休息日辅导社区的小朋友，利用传统的节日，展示博大精深的国学经典，受到社区领导和居民的认可和好评。不过葛老师在国学经典推广的道路上披荆斩棘，用“援疆教师”的特殊身份才得以顺利进行的，可以说真的“不容易”。 

　　葛老师不仅重视读，还重视写。书法是中华文化宝库的瑰宝，葛老师给学生们买笔送书法练习本，每天中午坚持给他们进行书写指导，对于学生的进步，她窃喜过；对于学生的不屑不顾，她也伤心流泪过，看到学生写出美观的方块字，她默默承受自己的选择，她始终不忘初心，坚守那份信念。 

　　她有博爱的胸怀。2020年，新冠肺炎疫情肆虐全球，葛金娟老师如期到伊犁州霍尔果斯市国门初级中学支教，这是她第二次踏上支教之旅。刚结束了28天集中隔离，葛老师收到了家中父亲病故的消息。悲痛的泪水白天打湿了衣襟，晚上打湿了枕巾，她始终没有开口和领导提起一字，如约进校园，她笑容满面迎接新的一天，好像任何事没有发生一样，殊不知回到宿舍却是泪流满面。作为家中长女未能尽孝，为此她深深地自责。直到其父入土为安之时，她才提起伤痛之事。她这样做的目的就是不想在疫情期间给任何人增加负担，她把援疆的“责任”放在了首位。 

　　从接到班级第一天起，葛老师主动和班主任沟通，给他传授班级管理经验，分析学生的差异特性，辅助班主任的工作。配合疫情期间课间的管控工作，她从未离开教室，教学生八段锦缓解不能离开座位的痛苦；和学生谈心交朋友，接受学生的一切不规范行为，给他们耐心示范规范的行为，对他们进行潜移默化行为教育、心理健康教育；减少他们机械地抄写；利用多种方法和教学手段，激发他们学习兴趣；还偷偷地给学生购买学习生活用品，刚开始，学生对葛老师无偿为他们购买学习生活用品的事都感到惊讶，甚至质疑，当眼见为实时，学生深受感动，更加信任和尊重她。为此，学生不管在学习方面还是生活方面都有了重新的认识，班级的各方面建设都有了翻天覆地的变化，学习成绩也有了很大程度的提升，从此“最差”的帽子再也无缘了，这都是爱的力量。 

　　她有执着的热情。记得葛老师说过大漠胡杨给予她能量。胡杨有神奇的三千年，生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年，胡杨的执着、坚韧、顽强和坚守深深地影响着她。教育援疆路漫漫，任重而道远。在扶贫攻坚中，做到“扶贫先扶志，扶贫必扶智”。在教育援疆工作中，要想摆脱落后的教育根源，提升教育质量，也是如此，葛老师就从“扶志、扶智”上下功夫。扶志就是扶思想、扶观念、扶信心；扶智就是扶知识、扶技术、扶思路。刚到新疆支教，受援学校的老师对于江苏老师的教学观念和方法持有不信任和不认可的态度。他们的理念就是学生的基础差，不想学，不会学等借口，只有用“死”方法逼迫学生学才可以，对于葛老师的“以生为本”的开放合作探究式教学不接受，给的教学意见和建议置之不理，我行我素。葛老师没有放弃改变当地教师理念和方法的念头，她通过开放式课堂、讲座、公开课给他们提供学习的机会，用优异成绩来证明“苏式”教育的成果，半个学期后，他们最终被征服了。青年教师教学教研的热情不断高涨，有时他们还会到宿舍请葛老师指导，她感到很欣慰，这是对她教育教学理念和先进教学方法的认可。 

　　葛老师凭着她对教学的执着，不受空间时间的限制，又先后在克州二中、阿克陶中学、克州一中、克州三中、阿图什市六中等学校传达先进的教学理念，开设示范课，指导青年教师上课。在克州援疆期间举办州级七次教研活动，指导青年教师开设17节公开课，5次讲座，培训教师1000人次左右。指导的青年教师在州级基本功、素养大赛等比赛中获得了优异的成绩。青年教师的成长，给边疆的教育带来了无限的生机，这也是所谓的“一石激起千层浪”。 

　　如今在霍尔果斯市国门初级中学支教，她还是一如既往地“扶志”“扶智”。她就是这样一位平凡的援疆教师，立足当下，在平凡的岗位坚守初心，砥砺前行。