潘健老师现任连云港市锦屏高级中学高一7班（综合高中班）班主任，同时兼任政教主任、高一年级主任。该同志2005年毕业于徐州师范大学生物教育专业，2007年入编锦屏高级中学，工作15年，担任班主任工作14年。该同志不忘教育初心，勤修师德，创新教育，潜心教学，成果丰硕，荣誉不断。
勤修师德，把立德树人作为从教工作的根本追求。
自觉向党靠拢，认真学习、坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神；严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，用自己的品德言行来教育影响学生；在实际工作中，坚决服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担；秉持学校利益高于个人利益、个人利益服从学校利益的信念，坚定共产主义信仰，始终以党员标准严格要求自己。无论在普通教师岗、班主任岗、年级主任岗、政教主任岗、团委书记岗、食宿管理岗，都兢兢业业，干的出色，获得好评。2015年获批加入光荣的中国共产党，2019年当选校党总支委员。
用爱感染学生，朝着立德树人的教育目标奋勇前行。在潘老师的心中，爱心是抽象的，又是可感观的，立德树人不是口号，而是实实在在的行动。把每一天都过得踏实、仔细，把学校和学生的事情揣在心里，细细梳理。潘老师是这样想的，也是这样过的。校园里每日可见他忙碌的身影。他总是第一个赶到学校，先巡视教室，看看学生有没有到齐。经常询问同学早餐吃的如何？冬夏时节，仔细观察同学们的穿着是厚了还是单薄。集体活动前想方设法安排好同学们必备的用品。只要发现学生生病了，他第一时间带着学生去医院看病。同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他都事事关心，同学们昵称他是“宝爸”。
有一次他值班期间，班级里有一个学生突然咳出大量血来，身体虚弱的很，他毫不犹豫的背起这名学生就往医院赶去。在医生检查和治疗过程中才知道，这个学生是肺结核。当时已经是深夜，由于学生家长离得太远不能赶来，他安慰家长说，孩子有老师照顾，明早再来就行。他不畏肺结核传染的危险，独自一人陪着这个生病的学生，直到天亮后家长赶来，方才返校。
创新教育，把无私奉献作为从教工作的精神指南。
教育不是万能的，但不接受教育是万万不能想象的。教育工作方法多样，效果如何，名师各有各的法宝。潘健老师的教育法宝就是四个字：无私奉献。
无偿补课，竖起丰满形象。2018年小高考考前一个月，潘健老师每天坚持6点之前到校，组织整个高一年级后进生无偿补课，一方面增加学生信心，一方面组织有效的补差课程。学生们不仅学到了知识，更学到了他无私奉献的精神。正因为他的辛勤付出，2018年小高考过关率大幅提升，在市区同类学校遥遥领先。在小高考成绩出来后的一次校级表彰活动中，一大批学生大声喊出了“潘老师我们爱你”的口号，感人至深。
教会感恩，即是教育创新。正是潘健老师在平时的教书育人过程中的无私奉献，让学生们学会了感恩：在每年的教师节或者寒暑假前后，都会有一大批毕业的学生，以各种形式送来问候和祝福。有一年，由于复习迎考，课时突然变多，潘老师从早上第一节课上到晚自习下课，由于讲话太多，咽炎复发，可他仍然带着沙哑的声音坚持上课。已经记不得有多少次，他的办公桌上悄悄就多出了学生们送来的爱心：温馨小纸条、西瓜霜、草珊瑚、消炎药……
潜心教学，在与时俱进中守住从教工作的主阵地。
无论多忙，潘健老师始终把课堂作为从教工作的主阵地。他自费订阅教学杂志，到图书馆借阅各类书刊，拓展专业知识，把握专业前沿理论；撰写读书心得、教学论文、教学反思，争先开展同课异构活动，积极参加各级各类培训，为提升课堂教学品质，不断提升学科素养。
潜心研究线上教育教学规律。2020年初，一场突如其来的瘟疫将线上教学推上了教育头条。线上教学面临着很多亟待解决的新问题。潘健老师将整个年级的课务安排、师资配备安排的井井有条。恰好高一五班班主任家中有突发情况，他主动担任起两个班级的班主任工作和四个班的生物教学任务，每天还要做好学校值班、学校疫情物资筹备整理等工作，他毫无怨言，潜心研究线上教育教学工作规律。
潜心研究综合高中班学生培养工作规律。潘健老师非常重视市教育局开设综合高中班的试点工作，本着对每一位学生负责的态度，他认真分析该班学生的特点，预测开学后由于综合高中班的特点而可能出现的各种问题，制定了一系列卓有成效的教育教学措施。特别是针对综合高中班学生入学分数多数偏低这一特点，保护该班学生的隐私，采取了一系列创新措施。如在该班插入少数报到迟到的普高类学生，防止纯粹的综合高中班学生受到其他学生或家长不一样的眼光看待；给予综合班学生更多展示自我的机会，从而增强学生的自信心；召开综合班学生家长会，会商学情，让家长放心等。经过一学期的悉心培养，综合高中班学生整体素质有了较大提升，整个班级纪律严明，班风正、学风浓，几乎所有的任课老师也都反应本班学生整体品德好，也都乐于在该班上课。
坚持学习，把提高自身素质作为从教工作的压舱石
当今时代，只有不断学习，才能跟上时代的节拍，做好充电、蓄电、放电这一过程，才能真正做到“学高为师，身正为范”。打铁还需自身硬。要想在教育的道路上望的远，走得稳，必须要站得高，练就铁脚功。潘健老师在教书育人的道路上，一直坚持边教边学，向同行学，向书本学，向实践学，从未停止学习的脚步。2012年他获得江苏师范大学教育硕士学位。从教15年，发表或获奖论文40余篇，区级以上课题结题5项。收获满满，荣誉不断。
2015-2019年 连续5年度考核均为优秀
2019.09 连云港市高三教学评估“教学标兵”称号
2019.05 连云港市“新333工程”教学能手
2013至2018连续6年获省市级高中生物竞赛优秀指导教师称号
2018.12 连云港市教师基本功大赛二等奖、海州区优质课二等奖
2018.10 海州区教学工作先进个人
2018.01 市教育局优秀课件评比三等奖
2017.12 连云港市“绿色园丁”
2017.12 连云港市家校教育结合优秀指导教师
2017.11 省级金钥匙竞赛优秀辅导教师
2017.09 全国青少年学生法治知识网络大赛优秀指导教师
2017.09 连云港市“优秀教育园丁”
上善若水,水善利万物而不争。潘健老师像一泓清泉，默默浇灌着祖国的花朵，他收获的众多荣誉是锦高师生对他的工作认可，不是他的追求。桃李不言下自成蹊，他心系教育，甘愿付出全部身心，只为爱满校园。