导师简介：
苏新宁，南京大学信息管理学院教授，博士研究生导师，教育部长江学者特聘教授，a 学科（图书情报与档案管理）学科带头人，享受国务院颁发的政府特殊津贴。兼职江苏省科技情报学会副理事长，《科技情报研究》杂志主编，《数据分析与知识发现》杂志副主编，《情报学报》、jdis（ssci期刊）等杂志编委。
出版学术著作20余部，在国内外学术期刊上发表论文200余篇，其中以第一作者在本学科一流期刊上发表论文20多篇，设计并带领团队成功研制了《中文社会科学引文索引》（cssci）。主持完成了两项国家社科重大项目、一项国家863项目，其他国家级省部等重点、一般项目10余项。两次获得教育部人文社会科学优秀成果二等奖，两次获得江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖，2020年被授予“杰出情报科学家”奖，第二届全国“创新争先奖”获得者。
苏新宁老师1995年担任硕士生导师，1999年担任博士生导师。20多年来，已培养70多名硕士研究生和50多名博士研究生。多年来，苏老师辛勤的教学和无私的奉献取得了丰硕的教学成果，模范履行教师职责，在平凡的教师岗位上做出了不平凡的贡献。1998年曾获江苏省优秀研究生导师称号。
先进事迹：
热爱教育事业，忠于教师职守
苏新宁老师热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，为了做好这份光荣而神圣的工作，他坚持不断地学习。多年来，他既承担研究生培养教学任务，又承担重大科研项目攻关工作，经常放弃个人休息，履行教师职责。面对许多常人难以想象的困难，他能够坦然处之，对所承担的各项工作认真负责、充满热情，得到学生、同事、领导的广泛认可。
2004年一次医疗事故，苏老师双耳失聪，给他带来了很大打击。但没过多久，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，他又重新振作起来。无声的世界从未减少他教学上的热情、影响到上课的进程。为避免讲错话、说错字，他必须高度集中精神；为了控制声音大小，他让学生随时通过手势提醒自己。高度紧张的精神致使苏老师刚开始在堂课上几乎虚脱，但凭着对教育事业的信念，他坚持了下来。
无法直接用语言交流，他就采取网络交流指导学生。需要当面交流的问题，他就让学生以纸笔代嘴。虽然承受着巨大的精神和生理压力，他依然认真完成学生论文的审读修改，培养学生一丝不苟的品质。在无声交流的两年（2004年—2005年），指导十余名博硕士毕业。
多年来，不论身体如何，健康还是生病，苏老师都坚持上课。有一次，苏老师腿骨折了，但是他并没有停止给学生上课。腿上打着石膏，手上拄着拐杖，依然在讲台上给学生上课。
注重能力培养，学生成长迅速
苏老师的科研团队一直保持着40人以上的规模，他们中有本校的老师和学生，也有已经毕业的博士。在他严谨认真的作风和极具感染力的人格魅力下，团队展现了强大的凝聚力和创造力。大家都说，跟随苏老师做科研学到很多，得到的锻炼更多。
去年底完成的国家社科重大项目“情报学学科建设与情报工作发展路径研究”邀请了国内许多知名学者参与，课题组成员由开始申请的30多人，扩展到130多人（得到国家社科规划办的批准）。如此庞大的项目团队，归功于苏老师团队在情报学领域的广泛影响力。该项目既扩大了苏新宁团队的知名度，更让团队成员有了与国内知名教授共同开展科研合作的机会。目前，苏老师的团队成员遍及江苏、上海、浙江、四川等多地高校，6年内申报并完成了两个国家重大项目。
苏老师不仅注重研究生在校期间的培养，毕业后依然关注他们的成长，坚持对他们进行指导，对学生送来的申请书他都会仔细认真地修改。项目获得批准后，他也会向学生传授项目实施经验。目前，师从苏老师并在高校工作的博士研究生们都承担着省部级以上的科研项目，有的已主持完成了多达3~4个省部级以上的纵向课题。
坚持科研攻关，填补国内空白
1998年底，苏老师带领研究生开始研制中文社会科学引文索引（cssci），2000年5月成功研制了中国第一部社会科学引文索引，《人民日报》、中央电视台都作了报道，认为填补了国内相关领域的空白。
通过cssci的研发工作，他指导的研究生有一批成为引文分析和引文索引专家。项目还培养了研究生坚忍不拔、吃苦耐劳和勇于攀登的精神。例如，有一次教育部要求项目组在四天后的一次会议上汇报演示cssci，苏老师带领三位研究生三天三夜没睡觉，完善系统、处理数据，圆满完成了会议演示和汇报。
他用自己的行动感染学生，使研究生们以更大的热情和执着的精神投入cssci的项目中，保证了cssci按时保质投入运行。如今cssci已成为我国人文社会科学研究与评价的重要平台，为提升南大人文社科在全国的地位做出了应有的贡献。
勇担社会责任，学术影响重大
苏老师带领研究生借助大数据分析技术和智能数据处理方法，在学校领导的支持和各学科著名教授的直接参与下，完成了对中国人文社会科学学术影响力（学术、期刊、图书）大型分析报告（被学界称为人文社科影响力报告“三部曲”），合计500余万字。三部报告的出版被《人民日报》《光明日报》等称之为开创性的工作，填补了国内相关领域的空白。
在这三部报告完成的过程中，苏老师的研究生中先后有30余人参加，他们利用互联网经常讨论到深夜，无数次的讨论碰撞，大量的数据质量校验工作，苏老师对数据的分析掌控技能和科研钻研精神，使研究生们受益匪浅，培养了他们在科研上一丝不苟和坚忍不拔的精神。
有关“三部曲”的完成过程，苏老师曾于2012年3月28日在《光明日报》上撰文《十年磨一剑 甘苦寸心知》讲述了“三部曲”诞生过程中的艰辛和学生们的付出。《北京大学学报》前主编龙协涛教授评论这“三部曲”说到：这三部重要著作，可称之为中国社会科学学术评价的三部曲，组成了气势宏大、可以在中国学术舞台上长久迴响的学术交响乐。
苏老师经常教导学生，科学研究要接地气，要将自己的科研与国家发展紧密结合。近些年来，他带领学生在《人民日报》、《光明日报》等报刊上发表文章多篇，受到广泛关注。
年逾花甲的苏老师不再年轻，瘦弱的身体并不强壮，他平静的话语中袒露出他的胸怀和豪迈的激情：多年来一种信念和学科的情怀在支撑着我，那就是为我国图书情报学科的发展、为图书情报学科培养后辈人才尽绵薄之力。