苏公网安备 32010602010084号,，信息网络传播视听节目许可证号：1010420
杭州第十四中学康桥校区教学处副主任胡荟始终记得，2014年浙江实施新高考改革，推行“七选三”模式后，为了合理分班并排好课表，教学处教师们通宵奋战的场景，“我们尊重学生自由选科的意愿，因此形成的排列组合最多会有35种，用excel这类工具进行处理只能是加班加点”。这也让胡荟在工作上第一次产生了“要是能有某种数字技术帮助解决就好了”的念头。
对于当时成立不久的康桥校区而言，需要“帮忙”的事情可不止这一件。杭十四中副校长、康桥校区负责人周丽婷介绍，作为集团化办学的分校区，康桥校区虽然“背靠大树好乘凉”，但在建校之初仍旧有着自己的困境：95%的学生住校，学生管理压力大；新教师居多，教育教学研究能力较弱；先进技术不断引入，种类繁多，却互不融通。
面对摆在眼前的现实需求，数字化校园建设成了突破口。
杭州第十四中学康桥校区学生正在使用“点点通”一体机
一个平台，多种需求
如今，胡荟早已没了当初的烦恼。每年的选科分班，他只需要撰写好方案，“智慧校园平台”中的人工智能算法就能帮他完成后续的分班、排课等一系列工作。
更让教师和家长感到省心的是，平台还能指导学生选科。其中的“生涯规划”模块，不仅详细记录了学生的历次考试成绩，还能通过数据分析匹配一些高校及专业，从而给出具有较高参考意义的科目选择建议。
“平台的分析还挺准确的。”学生王永辰根据自己的兴趣和学习状态选择了物理、化学、地理3门科目，而平台的数据分析也显示这3门科目正是他的优势学科，这让他更加坚定了自己的选择，学起来也更有信心。
“新高考背景下，如何合理选科一直是师生和家长共同面临的挑战，借助平台的大数据分析，不仅降低了选科的难度，也提高了选科的科学性。”胡荟认为，学校的数字化建设绝不能是为了数字化而数字化，也不能是单纯的模板复制，数字化建设的需求就应该像这样，真正来自师生学习生活中的方方面面。
目前，“智慧校园平台”已经上线了“基础管理”“教育教学”“行为德育”“校园服务”“家校共育”等7类服务项目，共计近100个下设模块。
学生处副主任寿圆圆最常用的便是“行为德育”下的“宿舍考勤”“学生请假”等模块。她介绍，学生进出校门和宿舍有“无感考勤”，平台会及时更新每日未考勤或者有特殊情况的学生名单，以便各班班主任和生活教师更及时、更精准地进行管理，“我们校区目前有寄宿学生1600多人，要对学生在校的24小时做到心中有‘数’，‘智慧校园平台’在优化学生管理和建设平安校园上帮了大忙”。
精准教学，容短促长
同时身为地理教师的寿圆圆，另一个使用频率较高的模块便是“教学答疑”。当手机提示有“来自某某学生的提问”，寿圆圆会第一时间点开消息，仔细查看学生发来的问题描述，再选择或照片或文字或语音的形式回复。“现在不管我人在哪里，都可以及时答疑，特别是在期末，提问的学生变多，这样能大大提高他们的学习效率。”
学生不能带手机入校，那又如何实现这样顺畅的师生沟通呢？学生们依靠的便是他们眼中的“万能管家”——“点点通”一体机。这台机器位于教学楼大厅，学生可以将作业题放置在镜头下，点击“拍照答疑”并提交，教师的手机上就能收到提示。教师答复后，在教室门口的电子班牌和“点点通”上都可以看到，学生不必一直等在机器旁。遇到提问频率较高的问题，教师会录制解答微课，并上传平台，腾出更多的时间解答学生的个性化问题。
在不远处的教师办公室里，还有一台机器也正在默默工作中。信息技术教师朱益将随堂测试答题卡放进办公室的扫描仪中，内容会迅速上传至“智慧校园平台”，客观题可以直接通过智能阅卷系统完成批改，学生成绩和各题对错情况也会自动生成。
朱益说：“这套系统不仅缩短了改卷时间，教师还可以根据系统生成的成绩报告，更快地掌握学情，从而对某一种题型进行重点讲解，或者对某些学生进行个性化辅导，实现精准教学。”
“容短促长，追求卓越，满足学生差异化发展的需求，一直是学校的育人理念。”杭十四中校长陈利民介绍，为更好地促进学生的个性化学习，早在2014年，学校就打造了在线学习社区“彩虹学堂”，由资深教师录制微课，并将视频、学案、习题等内容上传到在线学习系统供学生自主选择和学习。
温暖关怀，助力成长
作为“万能管家”，“点点通”不仅管学习，还管理着学生的个人课表、考试安排、德育表现等。如果学生想要申请运动场地、补办证件、请假等，它也能帮忙轻松搞定。
不过，在所有功能中，最无法取代的是“点点通”的家长私信功能。在这之前，家长发在平台上的私信，学生可以通过电子班牌查看，但仅限于文字留言。现在，“点点通”提供了升级版的服务——学生只要戴上耳机，就可以在课间与家长来一场语音或视频通话。
学生余朱悦的家长说：“孩子住校期间，家长难免会有担心的时候。学校的‘智慧校园平台’搭起了家长和孩子沟通的桥梁，传递着温暖，很多生活琐事不用再麻烦班主任转达。”截至6月30日，康桥校区收到的家长关怀数据已有22万余条。
而这样的“温暖”也遍布在康桥校区的角角落落——
食堂的智能餐盘会记录下学生每天的用餐情况，及时提醒他们哪些营养摄入不足；
根据学生以往的阅读习惯，图书馆会自动生成专属书单；
平台里的成长档案涵盖了思想品德、身心状况、学业发展、社会实践、生涯规划、艺术素养等，并会生成一个六边形模型图，学生在人文、体育、创新能力等方面的优势和弱势一目了然，“比家长还要更了解孩子”；
……
“一切为了学生，为了学生的一切。强平安校园建设、提教学管理效能、优学生管理举措、畅家校沟通渠道，利用技术手段辅助学生成长的探索从未停止。”陈利民说。